AULA COLOMBIANA
Presentacion Grupo
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AULA URUGUAYA
Grupo Uruguay
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domingo, 23 de noviembre de 2008
GESTORES
El aula hermanada colombouruguaya participó con grandes expectativas , los paricipantes fueron
AULA COLOMBIANA
AULA URUGUAYA
AULA COLOMBIANA
AULA URUGUAYA
FOTOS
FOTOS URUGUAY
FOTOS COLOMBIA
Fotos Uruguay
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FOTOS COLOMBIA
Fotos Colombia Tolima Ibague
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CALENTAMIENTO GLOBAL
CALENTAMIENTO GLOBAL
Calentamiento Global
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NUESTRO PROYECTO
OBJETIVO
Concientizar al mundo entero de la gravedad en la que se encuentra nuestro medio ambiente, como ello es el exceso de dióxido de carbono generado por la actividad humana, los cambios climáticos lo destruyen
PROCESO
El grupo del proyecto, realizo una campaña sobre “¿El ahorro energético ayuda a enfrentar el calentamiento global?” dirigida a 200 estudiantes de grado séptimo (niños y niñas entre los 12 y 14 años de edad), de la nuestras Institución ya que son la base con la cual queremos en un futuro continuar con este proyecto. Dicho trabajo que realizo en tres fases:
1. Cada integrante del grupo realizo una documentación del tema a trabajar, y se socializo con el mismo grupo a través de conversa torios y discusiones.
2. Se elaboro un plan de trabajo para los estudiantes de grado séptimo, construyendo carteleras y material didáctico para llegar de una forma lúdica a estos niños.
3. Durante 2 semanas se realizaron talleres teórico- prácticos para dar a conocer el tema y darles estrategias sobre como ahorrar energía contribuyendo a enfrentar el calentamiento global. Durante estos talleres cada grupo de estudiantes de séptimo interactuó, con las niñas responsables del proyecto elaborando plegable, sopas de letras, coplas, canciones, acrósticos etc. Que permitieron un acercamiento a nuestro objetivo y a la vez un primer paso a la toma de conciencia sobre la responsabilidad que tenemos de cuidar nuestro entorno.
1. Cada integrante del grupo realizo una documentación del tema a trabajar, y se socializo con el mismo grupo a través de conversa torios y discusiones.
2. Se elaboro un plan de trabajo para los estudiantes de grado séptimo, construyendo carteleras y material didáctico para llegar de una forma lúdica a estos niños.
3. Durante 2 semanas se realizaron talleres teórico- prácticos para dar a conocer el tema y darles estrategias sobre como ahorrar energía contribuyendo a enfrentar el calentamiento global. Durante estos talleres cada grupo de estudiantes de séptimo interactuó, con las niñas responsables del proyecto elaborando plegable, sopas de letras, coplas, canciones, acrósticos etc. Que permitieron un acercamiento a nuestro objetivo y a la vez un primer paso a la toma de conciencia sobre la responsabilidad que tenemos de cuidar nuestro entorno.
sábado, 22 de noviembre de 2008
URUGUAY
SIMBOLOS PATRIOS
La Bandera de Uruguay o Pabellón Nacional es uno de los símbolos nacionales de Uruguay. Fue adoptado por las leyes del 16 de diciembre de 1828 y 12 de julio de 1830. Sus colores son el blanco y el azul, teniendo el sol, que ocupa el cantón, color oro. La bandera tiene las siguientes proporciones: el largo y el ancho están en relación de 3 a 2 y el espacio que contiene el sol consiste en un cuadro en la parte superior, junto al asta, que llega hasta la sexta franja, exclusiva, de color azul. La primera franja y la última son de color blanco. El dibujo del sol consiste en un círculo radiante, con cara, orlado de dieciséis, con un diámetro de 11/15 del cuadro blanco.
El Escudo de Armas del Estado se deberá construir y representar siempre en la forma siguiente:
Un óvalo dividido en cuatro cuarteles y coronado por un sol.
Una balanza como símbolo de la igualdad y la justicia, colocada sobre esmalte azul en el cuartel superior de la izquierda.
En el cuartel superior de la derecha el Cerro de Montevideo, como símbolo de fuerza, en campo de plata.
En el cuartel inferior de la izquierda un caballo suelto como símbolo de libertad en campo de plata.
En el cuartel inferior de la derecha, sobre esmalte azul, un buey, como símbolo de abundancia.
Dicho óvalo será orlado por dos ramas de olivo y de laurel unidas en la base por un lazo, azul celeste.
Un óvalo dividido en cuatro cuarteles y coronado por un sol.
Una balanza como símbolo de la igualdad y la justicia, colocada sobre esmalte azul en el cuartel superior de la izquierda.
En el cuartel superior de la derecha el Cerro de Montevideo, como símbolo de fuerza, en campo de plata.
En el cuartel inferior de la izquierda un caballo suelto como símbolo de libertad en campo de plata.
En el cuartel inferior de la derecha, sobre esmalte azul, un buey, como símbolo de abundancia.
Dicho óvalo será orlado por dos ramas de olivo y de laurel unidas en la base por un lazo, azul celeste.
La Bandera de Uruguay o Pabellón Nacional es uno de los símbolos nacionales de Uruguay. Fue adoptado por las leyes del 16 de diciembre de 1828 y 12 de julio de 1830. Sus colores son el blanco y el azul, teniendo el sol, que ocupa el cantón, color oro. La bandera tiene las siguientes proporciones: el largo y el ancho están en relación de 3 a 2 y el espacio que contiene el sol consiste en un cuadro en la parte superior, junto al asta, que llega hasta la sexta franja, exclusiva, de color azul. La primera franja y la última son de color blanco. El dibujo del sol consiste en un círculo radiante, con cara, orlado de dieciséis, con un diámetro de 11/15 del cuadro blanco. COLOMBIA
SIMBOLOS DE NUESTRA TIERRA
COLOMBIA
El escudo de Colombia está dividido en tres fajas horizontales:La primera, de color azul con una granada, tallos y hojas de oro; a cada lado hay una cornucopia de la cual salen monedas de la parte derecha y frutos de la zona tórrida del izquierdo (las monedas significan la riqueza de la República y la fertilidad de las tierras).
En la segunda faja, hay un gorro frigio clavado en una lanza (que significa la libertad del país) y un metal precioso, en este caso el platino.
En la última faja, está el istmo de Panamá y los dos mares ondeados en plata, acompañados de un navío a vela, simbolizando la importancia del istmo que hace (hacía) parte de la República.
En la parte superior hay un cóndor con las alas abiertas que sostiene en su pico una cinta con la leyenda "Libertad y orden".
La bandera de Colombia, desde su creación por parte del precursor de la Independencia Francisco Miranda en 1807, ha tenido diversos cambios. Miranda inventó la primera bandera con tres franjas horizontales: una amarilla, otra azul y otra roja.
El color amarillo simboliza las grandes riquezas naturales de Colombia, el azul simboliza el cielo y los mares, y el rojo la sangre que, a lo largo de la gesta de Independencia, derramaron los héroes.
No es por casualidad que Colombia, después de Ecuador, sea el país con más variedades de orquídeas.
Sin exagerar, como es costumbre de los antioqueños, en el país brotan tres mil variedades de orquídeas que, para muchos, es la reina de las flores.
Lo que sí es una fortuna es que dentro de poco los paisas podrán apreciar una gran variedad de orquídeas en el Orquideorama del Jardín Botánico, que estará casi listo para la versión decimocuarta de ‘Orquídeas, pájaros y flores’, uno de los certámenes más tradicionales de la Feria de las Flores, que se realizará del 9 al 12 de agosto.
La importancia de preservar la palma de cera radica en que es una especie exclusiva de Colombia, sirve de hábitat a otras especies de fauna y actualmente está en vía de desaparición por causa de la explotación irracional. De acuerdo con información suministrada por el Jardín Botánico José Celestino Mutis, la Palma de Cera (Ceroxylum quindiuense) es la más alta del mundo y alcanza hasta 60 metros de altura, con un promedio de vida de 100 años, pero con un proceso de regeneración demasiado lento. Es por ello que la ley 061 del año 1985 prohibió en el territorio colombiano el corte, transporte y comercialización del que es considerado el “Arbol Nacional de Colombia”.
Aceptando que patrimonio cultural "vivo" es el patrimonio cultural vigente, las Artesanías representan uno
de los mejores ejemplos que le dan rostro y personalidad a un grupo humano. Podría decirse que
identifican o le dan identidad a una región, constituyéndose en algo así como su carta de presentación ante
el mundo, su proyección ante los otros.
QUIENES SOMOS?
IE EN COLOMBIALa institución Educativa Francisco de Paula Santander se encuentra ubicada en la comuna Nº 7 de la ciudad de Ibagué, este sector cuenta con una población de ocupaciones diversas cuyas condiciones socioeconómicas son bajas ubicadas en estratos 1,2 y con asentamiento de desplazados y grupos étnicos.
La proyección curricular de la institución es ofrecer el bachillerato técnico con énfasis en administración de empresas agropecuarias, la institución alberga aproximadamente 3066 estudiantes ya que cuenta con 8 sedes en total, tres urbanas Sede principal, Pacande y sede Villamarín y cinco sedes rurales veredas Chembe, La Palmilla, El colegio, carrizales y la Esperanza. En cuanto a proyectos sobre consumo y ahorro de energía este es el primero que se hace en el colegio, con la expectativa de haber hecho una primera concientización sobre los recursos energéticos y su cuidado. IE URUGUAY
INTRODUCCIÓN
INTRODUCCION
El aula COLOMBOURUGUAYA tiene el placer de compartir su BLOG , medio por el cual mostramos a los visitantes una forma somerá acerca del tema de la ENERGÍA , donde los estudiantes puedan captar la ideaColombia queda representado por la Institución Educativa Francisco de Paula Santander en la Ciudad de Ibagué y por Uruguay, la Escuela de Educación Técnica Particular Nro 2064 Niño Jesús de Praga de la ciudad de Carcarañá, Santa Fe; instituciones educativas que con un mismo interés empiezan y quieren fomentan en los estudiantes el desarrollo de proyectos colaborativos .
Nuestro trabajo consiste en concientizar al mundo entero de la gravedad en la que se encuentra nuestro medio ambiente, como ello es el exceso de dióxido de carbono generado por la actividad humana, los cambios climáticos lo destruyen Através de esta primera página además de la presentación de nuestro trabajo nos permitimos agradecer a “Aulas Hermanas” que fomentan el trabajo colaborativo entre instituciones educativas mostrar a los nuestras cualidades y aptitudes aprendidas a lo largo de nuestra form
ación como estudiantes
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